読み聞かせから始まる朝。拡大した絵を見せていただいたり、絵本のお話に合わせて全身で表現したり…工夫して、そして何より情感を込めて読んでいただくため、ついつい前のめりになる子供たちでした。今日もありがとうございました。

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１年生が校長室にやってきました。

校長室にあるものをイラストで表し、感じたことをまとめています。

とっても静かに活動している１年生に、普段の声量で話しかけたところ、「ダメ！アリさんの声で話さなきゃ。」と注意されてしまいました。思わず「ごめんなさい」と…。本当に失礼しました。そうは言ってもやっぱり１年生。防犯カメラのモニターに映る学級担任の先生を見つけた瞬間、「〇〇先生だ～！」と歓声を上げ、慌てて「シーッ！」とトーンを落とすので、そのしぐさに笑いをこらえるのが大変でした。

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５年生がミニ研究授業を行っていました。

自分の思いを相手に伝えるためには…と、真剣に考えています。付箋やワークシートに、まとめて意見を交換する様子は、さながら大人の打合せや会議シーン。先生も本気、みんなも本気の授業。グループで、全体で、意見を練り合う姿を頼もしく思いました。

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６年生の落ち着いた学習態度も立派です。伸びた指先…

学級担任の先生との絶妙なやりとり…元気な声。

さすが６年生の授業だと感心させられました。

６年生は、５時間目、四国グローバルネットワークの竹内よし子先生を講師にお迎えし、平和の語り部事業を行いました。武器アートを手に、その重さと感触に驚いた人、細かい刺繍に目を奪われた人、「自分も協力したい」という感想を発表した人…広島の平和記念公園訪問に向けて、今日のお話で視野が広がった６年生でした。

「世界の平和も、日本、松山の平和も、一人一人の心の平和から」という言葉が印象に残りました。竹内先生、ありがとうございました。

読み聞かせで始まり、平和の語り部のお話…とても充実した一日でした。