１・２時間目、６年生は書き初め大会を行いました。

年が明けて初めて筆を持った児童のみなさんも多いのではないでしょうか？

しんと静まった体育館で、一人一人が自分の書に向かいました。

さすが６年生。

すばらしい集中力で、最後まで粘り強く頑張る姿が大変印象的でした。

　　

審査結果が楽しみですね･･･！

何より、皆さんの作品が教室や廊下に掲示される日を楽しみにしています。

１月13日、６年生に続き、３・４時間目に５年生が書き初め大会を行いました。

「希望の朝」「光る天地」「春の山里」「平和の光」の中から一つを選び、取り組みます。

今年で３回目になる５年生は慣れた手つきで準備を行い、書き初めをスタートしました。

５年生の子どもたちは、とめ・はね・はらいなど、それぞれの先生にアドバイスをもらいながら一生懸命取り組みました。

５年生みんな、すてきな作品を作ることができました。

すがすがしい気持ちで３学期がスタートしました。

本日、マリベールスパイアにて、宮前地区のはたちの集いが開催されました。

今日は86人が出席され、晴れ着に身を包んだ皆さんは、久々の再会に笑顔があふれていました。

宮前小学校から、金管バンドクラブの皆さんがアトラクションに参加。ちびまる子ちゃんのテーマと宝島を生き生きと演奏して、お祝いの思いを伝えました。

続いて、伊予源之丞保存会の皆さんが祝大漁恵比寿舞を披露され、お祝いの席に花を添えました。

二十歳という節目を迎えられた皆さんの輝かしい未来に幸あれとお祈り申し上げます。

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記念撮影を終えて、交流会です。

暖かく、ゴージャスな会場で、こんな素敵なデザートビュッフェ、宮前の皆さんは幸せ者ですね。

宮前の卒業生が晴れ着の写真を撮らせてくださいました。とっても美しい！特に華やかな帯に目を奪われます。

本当におめでとうございます🎊

いよいよ、卒業に向けてスタートを切った６年生。

学年集会で総合的な学習の時間のオリエンテーションをし、卒業に向けて思いを一つにしました。

どんな卒業式にしたい？と聞かれた６年生は、近くの友達と意見を出し合っていました。

そして、卒業式の動画も視聴し、決意の言葉はどんな内容にしよう･･･？と考える場面もありましたね。

３学期に入り、卒業まで50日を切りました。

みんなが発表していたとおり、友達と楽しい時間を過ごして、悔いの残らない集大成となる卒業式にしていきましょうね！

2026年、午年となり、３学期が始まりました。

学校は、元気に登校してきた宮前っ子の笑い声で一気に目覚めた感じがします。

始業式では、２年生と４年生の代表者が、冬休みの思い出と３学期の目標を発表しました。

「新しい年に、どんどんチャレンジしていきたい。」と抱負を語った２年生、持久走大会に向けて「頑張っただけ結果に結びつく。」と、苦手でも頑張ると力強く誓った４年生。二人の言葉で身が引き締まる思いでした。

教室では、新学期の目標を書いたり、冬休みに借りていた図書を返しに行ったりしながら、着々とスタートの足場を固めていました。明日からは授業が始まります。

午年は、挑戦、飛躍の年と言われます。しっかりと今の学年のまとめと次の学年への準備をしてほしいと願っています。

宮前小学校教職員一同、宮前っ子の笑顔のために、３学期も努めてまいります。

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

冬休み一日目の今日、コミュニティーセンターにて、松山市「子どもから広がるいじめ０ミーティング」が行われ、６年生の代表児童が参加しました。

このミーティングで、宮前小学校は「まつやま・いじめ０の日」の取組の優秀校に選ばれ、表彰を受けました。

さらに、いじめをなくすポスターの表彰式も行われ、宮前小の６年生が見事、市長賞を受賞しました。

　

表彰式の後、「どうしていじめはなくならないのだろう」というテーマでパネルディスカッションが行われ、宮前小の代表者は、パネリストとして参加しました。

宮前小学校で行っているあいさつ運動や、いじめー０の日の活動について、他の学校のみなさんに知ってもらえる貴重な時間になりました。また、他の学校でもどのような取組をしているかを知ることができたため、今後の学校での活動に生かしていきたいという感想をみんなに伝えることができました。

いろいろな方向から、いじめを０にするために、取組が行われています。

宮前っ子のみんなにも、いじめをなくそうという気持ちがたくさん増えて、まごころいっぱいの宮前小学校であり続けたいと強く思いました。

６年生は、”まつやま小中学生文化等体験学習事業”として補助を受けて、朝から校外学習に出掛けていました。

まず、坊っちゃん劇場で「新 鶴姫伝説」を観劇しました。

学年揃っての観劇は初めてです。

学習した戦国時代の地域の出来事に興味津々でした。

「戦の勝敗より、もっと大事なものがあるはず」という想いを持ち、争いが絶えない中も自らの使命を果たすために進み続けた鶴姫の姿からどんなことを感じたでしょうか。

本当の強さについて考えたことと思います。

坂の上の雲ミュージアムでは、国語の教科書に登場する人物がこんなにも愛媛にゆかりがあるとはびっくりでしたね。

また、これから学習する時代の秋山兄弟にも興味を湧いたと思います。

これからの学習につなげていきたいですね。

２学期最終週に大きなイベントでたくさんの学びがあった６年生、残り２日もフルパワーで頑張ります！

本日、総合的な学習の時間に福祉体験学習を実施しました。

本学習では、

・車いす体験

・視覚障がいのある方の白杖体験

・聴覚障害のある方との手話体験

の三つに分かれて活動に取り組みました。

４年生は、それぞれの体験を通して、移動やコミュニケーションにおける困難さや、周囲の配慮の重要性について理解を深めました。また、体験する側・支える側の両方の立場を考えることで、相手の状況に応じた関わり方の大切さを学ぶことができました。

今回の学習を通して、福祉を身近なものとして捉え、日常生活の中で自分にできる行動を考えるきっかけになりました。

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今日は、盲導犬の賢さに驚かされました。

４年生は、盲導犬に間近で接するのは初めてでしたが、約束事をしっかりと守って活動しました。

校長室では、盲導犬とウサギのラテがにらめっこ。落ち着きのある盲導犬も、初めて出会うウサギを少々気にしている様子でした。一方ラテは全く気にせず、「この落ち着き。盲導犬の素質あり…」と言われて、思わずその場のみんなで大笑いしました。

来てくださった方々にかわいいと言ってもらい、撫でてもらって、目を細めるラテでした。

６年生の記事でも紹介しているとおり、今日も学校では、学期末の締めくくりの活動がたくさん見られました。

家庭科室からいい匂いが漂ってきます。

２年生が生活科の学習で育て、収穫したサツマイモを蒸していました。出来上がったところで、蒸し器のふたを開けた瞬間のうれしそうな表情は、とても印象的でした。

美味しくいただいた後、土づくりの時からたくさん助けてもらった校務員さんに、お礼に行きました。

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お昼、松山市ことばのちから実行委員会の方、そして文化・ことば課の方が来てくださいました。

そして、群読に挑戦している人たちがランチミーティングを行い、会話を楽しみながら給食を食べました。続く昼休みの練習では、たくさんの質問を投げかけられ、みんなの頭の中はフル回転！応えようと頑張ったメンバーです。

いつものお昼が特別なお昼になりました。

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年賀状を出しに行ったり、図工の作品づくりに打ち込んだり、先生とマンツーマンで学習したり、本格的な学級会を行ったり…学校を巡ると、たくさんの頑張る宮前っ子の姿と出会いました。

２学期、学校に来るのは残り５回になりました。

今週の６年生の様子を紹介します。

まずは、業間マラソンの後にマラソンカードに色を塗っているクラス。

年内、残り数回の業間マラソンも頑張りましょうね！

次は、段ボールを使って総合的な学習の時間の発表に向けて準備を進めているクラス。

劇で地域の昔のできごとを表現してクラスの友達に伝えるそうです。

そして、発表をしているクラス。

同じく、総合的な学習の時間のまとめです。

このクラスも立派な劇に仕上げていました。

モニターに資料を映して発表するのは、もうお手の物です！

廊下には、まごころトークタイムの時間にグループで協力してつくった俳句が掲示されていました。

２学期の思い出がよく表れています！

２学期もこの調子で元気に駆け抜けましょうね！