６月22日（金）、４年生は、松山市聴覚障害者協会の方と松山市登録手話通訳者の方を講師にお招きして、手話体験活動を行いました。講師の方から、聴覚に障害のある方がどのように学校生活や家庭生活を送っているかを伺いました。また、聴覚に障害のある方との６つのコミュニケーションの取り方である、手話、身振り、空書（空中に文字等を書く。）、筆談、口話（口の動きを読む。）、指文字を学ぶことができました。

　子どもたちは興味津々で、簡単な手話や指文字等に集中して取り組みました。

　<１年生>　　       　　　<２年生>　     　　　　　<３年生>  

　　　　　<４年生>　　　　　       　　<５、６年生>

　６月21日（木）、フリー参観日がありました。５校時は、人権・同和教育の視点に立った授業を各学級で行いました。

　６校時は、クラブ活動を行いました。クラブ活動では、子どもたちが計画を立て、いつも自主的に活動に取り組んでいます。

　お忙しい中、たくさんの保護者の方々に御参観いただき、ありがとうございました。

　１年生は、図画工作科で、折った紙を立てて、それを見立てて動物や建物を作りました。今日は、いろいろな折り方や立て方を練習したので、また別日に挑戦します。

　６月21日（木）、人権・同和教育の視点に立った参観日を行いました。授業公開前の「なかよし人権集会」には、講師に前田俊彦氏をお招きしました。一人芝居「五井先生と太郎」では、担任の五井先生が太郎を呼び捨てにしていた理由に大きくうなずく子どもがいました。人権の大切さを考える良い機会になりました。

　６月18日（月）、プール使用が一週間延期になったため、４年生には待ちに待ったプール開きとなりました。

　バタ足やけのびなどの練習をした後、最後に泳力測定をしました。これから長い距離を泳げるように水泳の学習を進めていきます。

（教室に取り付けられたエアコン室内機）  

　宮前小学校でも、教室へのエアコン設置のための工事が進んでいます。各教室には、2台ずつのエアコンが取り付けられています。

（室外機を置くためのコンクリート製の土台）

　また校舎周りには、室外機を置くための土台も完成しました。

 （西校舎北側の足場）     　  （本館南側の足場）

　校舎外の配管・配線をするための足場が、校舎の何カ所かに設置されました。

【代表児童が、めあてを発表しました】　【水慣れの運動です】

【一人一人の泳力測定です】　【みんなで協力して渦を作りました】

　３年生は、雨天等によりプール開きが延期になっていましたが、今日は無事に行うことができました。

　子どもたちは、笑顔いっぱいにこの夏初めての水の感触を楽しんでいました。

　安全を第一に、去年より少しでも技能を高めさせたいと思います。

　児童会スローガンの発表がありました。これまでに、各学級の案を代表委員会で話し合い、子どもたちの意見をもとに決まったスローガンです。今年度は「まごころ満開　宮前小」です。友達と仲良く遊んだり、はきものを整えたり、気持ちのよい挨拶をしたりするなど、一人一人のまごころが行動となってあらわれてほしいという願いが込められています。早速、全校のみんなでじゃんけんゲームをして笑顔満開になりました。これからも、まごころ満開を目指します。

　２年生の子どもたちは、毎朝、素早く片付けを済ませると、大急ぎで外に出て野菜の水やりを頑張っています。きゅうりが収穫できるまでに大きく育ちました。「今日は誰が持って帰る？」とグループ毎に相談し、収穫しました。「とげがあって、ちくちくするよ。」と、新たな発見もしました。

　２年生は、生活科の学習で町探検を行いました。宮前地区にある12カ所の商業施設などに伺い、見学したりインタビューしたりして、町のすてきなところをいろいろ発見することができました。

　今後は、発見したことをみんなで伝え合っていきたいと思います。