９月１３日（日）子規記念博物館で「へちまコンテスト」の表彰式がありました。
松山市出身の俳人・正岡子規の命日である「糸瓜忌（９月１９日）」に因んで、毎年秋に開催されるイベントです。子規さんが病床で最後に詠んだ絶筆3句に糸瓜が詠まれていることや、結核の咳止めとして糸瓜水を用いた故事にちなみ、子規を偲ぶ一環として行われています。
今回、宮前小学校４年生は、学校で育てたへちま３点に名前を付け、その由来を記し、さらに、俳句を添えた作品を応募しました。その中の一つ、「まごころヘッチマン」が、『かわいいで賞』を受賞し、代表の６名の児童が表彰式に参加しました。みんな堂々とした立派な態度で賞状を受け取りました。
おめでとうございます。
他の小学校からも多くの応募があり、会場はたくさんのヘチマが飾られています。
とてもユニークで、松山市ならではのコンテスト。
今週末まで展示されているので、是非なので、ぜひ、子規記念博物館に足を運んでみてください。
４年生は、造形大会で『まぼろしの花』の世界を描いています。どんな場所にどのように咲いているのかを想像を広げながら、思い思いの花を描いていました。どの子の下書きもとても素敵なまぼろしの花ができていました。来週から色塗りが始まります。完成が楽しみです。
５年生は、総合的な学習の時間の出前授業が再びありました。
今回は松山市エコリーダー、中村ユリゲラーさんをお招きしました。
ユーモアや体を使って答えるクイズを交えながら、地球の現状とＳＤＧｓをじっくり教えていただき、記憶に残ったことと思います。
今来ている服がどのような国でどのような労働下の中作られたか考えたり、何気なく分別しているペットボトルなどの行方を知ったりし、ますます環境やＳＤＧｓに興味が湧きました。
楽しい授業を展開していただき、本当にありがとうございました。
本日、６年生は造形大会として、三津浜港へ行きました。船や海、周囲の景色をよく観察したり、構図を捉えるために写真を撮ったりしました。学校に戻ると、子供たちは集中して下絵を描きました。これから、子供たちの思いがこもった作品が出来上がってくるのが楽しみです。
今日は、愛媛県河川課の方を講師にお招きし、『流域治水と風水害』について出前授業をしていただきました。
最初に、風水害とは何か、愛媛県の風水害の原因や被害状況などについて教えていただきま、愛媛県が災害に備えてどのような取り組みをしているのかを知ることができました。
その後、座学、水中歩行体験、流域治水模型による体験学習を行いました。
今回の学習を通して、風水害について多くのことを考えた４年生。
流域治水の取組をはじめ、普段から自分たちにできることがたくさんあることにも気付きました。
今日の学習を実践に生かすことができるよう、今後も社会科、総合的な学習の時間で学びを深めていきます。
講師の皆様、ありがとうございました。
雨が上がり、新しい週が始まりました。
少し風があり、涼しさを感じた今日は、二十四節気の「白露」。ほんの少しですが、季節の移り変わりを感じた朝でした。
今日も、５年生がRe再来館の方に出前授業をしていただき、SDGｓの学習の第一歩として、充実した時間となりました。
３年生は、「はかり」の学習をしています。身近な物の重さを計った後、担任の先生から、「１kg をつくってみよう。」というお題を出され、試行錯誤。「教科書が１００ｇだったから…。」と、ノートと教科書の重さを両手で比べて予想を立てたり、微調整のための鉛筆や消しゴムを選んでみたり、様々な工夫をしていました。
目を閉じたり、机に顔を伏せたりしているのは、１年生の算数の学習の様子です。寝ているわけではなく、黒板を見ないようにしながら、「２、４、６、８、10…」と、２ずつ増える数を数えています。自信が無いので薄目を開けている人もいましたが、だんだん見ないでも数えられるようになっていました。
音楽の常時活動のダンス！みんなはつらつとリズムにのっています。最後のポーズもバッチリですね。
６年生教室の黒板に、ハッピーバースデイの文字。
学級担任の先生の誕生日ということで、学級のみんなが描いたものです。
６年生の２組、３組の先生が今日、昨日と誕生日。
放課後には、卒業生からの「お誕生日おめでとうございます！」という声が響いていました。
新しいALTの先生と一緒に、２学期最初の外国語活動の授業がスタートしました。今日は、ALTの先生の自己紹介を写真やクイズを交えながらしていただきました。子供たちも先生のことやアメリカのことをたくさん知ることができた１時間になりました。
松山市エコリーダーの方をお招きして、先週の木曜日・今日と２日に渡って各クラス２時間の出前授業をしていただきました。
テーマはＳＤＧｓ。
とても馴染みがある言葉になり、全員が知っている言葉ですが、詳しい内容を丁寧に教えていただきました。
私達の仕事や行動、買い物は、良くも悪くも世界の状況に影響をもたらしています。
また、自分のことや人生も豊かな世界も両方大切にしながら、17の目標達成に向けてできること（≠我慢すること）を考える必要があります。
これらの難しいことは、カードのお金・時間・プロジェクトを用いてゲームでじっくり学んだので、理解することができました。
言葉にすると難しいことが多いＳＤＧｓですが、今後の探究活動に向けて有意義な導入となりました。
宮前っ子のために、たくさん教えていただき、本当にありがとうございました。
長い夏休みを経ても高学年としての自覚を忘れていない５年生、良いスタートダッシュを切っています。
今日は、図工の時間に粘土で表現する作品をつくりました。
粘土の性質や硬さに大苦戦･･･。
ただ、表情はとてもにこやかでした！
ほっこりする制作の時間になりましたね！
久しぶりに雨が降った今日。１年生が、渡り廊下に並んでシャボン玉を飛ばしていました。
１学期にした時には、あまり大きなシャボン玉を作れなかったのが、とても心残りだということで、リベンジをしているのだそうです。
今回は、シャボン液の付け方や膨らませ方のコツをつかみ、大きな大きなシャボン玉を飛ばして、笑顔満開！
あちらこちらから、「見て見て！」という声が響きました。
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５年生は、SDGｓの学習を行っています。
今日は、Re再来館の方をお招きし、１組と２組が出前授業をしていただきました。
SDGｓカルタのゲームを通して、社会の仕組みを体感しました。
この後も、Re再来館の方に授業をしていただき、学びを深めます。